สัญญาณที่บอกว่าลูกหลานเราอาจเป็นโรคการเรียนรู้บกพร่อง LD

ในกลุ่มเด็กเล็กๆที่เข้าสู่วัยเรียน ปัญหาหรือภาวะทางจิตเวชอย่างหนึ่งที่พบได้บ่อย คือภาวะการเรียนรู้บกพร่องหรือ Learning Disorder : LD

ส่งผลให้เด็กอาจเรียนไม่ทันเพื่อนในบางวิชาและอาจมีพัฒนาทักษะทางสังคมที่บกพร่องไปด้วยเช่นกัน ซึ่งหากเด็ก LD ได้รับการช่วยเหลือตั้งแต่เนิ่น ๆ จะทำให้การเรียนและการพัฒนาทักษะต่าง ๆ ดีขึ้น ดังนั้น การหมั่นสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ของเด็ก จะช่วยให้ค้นพบได้เร็วและสามารถให้ความช่วยเหลือได้ตั้งแต่เนิ่น ๆ

สัญญาณที่บ่งบอกว่าลูกอาจเป็น LD แบ่งเป็น 3 ด้าน ดังนี้

ด้านการอ่าน:

• อ่านช้า อ่านไม่คล่อง หรืออ่านสะดุด
• อ่านออกเสียงไม่ชัด ผันเสียงวรรณยุกต์ผิด
• ข้ามคำหรือเติมคำไปเอง
• จับใจความเรื่องที่อ่านไม่ได้
• มีความสามารถในการอ่านต่ำกว่าเด็กในวัยเดียวกันอย่างน้อย 2 ระดับชั้นปี

ด้านการเขียน:

• เขียนผิดหลักไวยากรณ์ สะกดคำผิดบ่อย
• เขียนตัวอักษรหรือเรียงลำดับตัวอักษรผิด
• เขียนลวก ๆ ลืมตัวอักษรหรือเขียนขาดตกหล่น
• เรียงความหรือแต่งประโยคได้ลำบาก
• ลายมือขี้เหร่ ลบแก้ไขบ่อย

ด้านการคำนวณคณิตศาสตร์:

• จำตัวเลขหรือสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ไม่ได้
• เข้าใจโจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ได้ยาก
• คำนวณตัวเลขผิดบ่อย
• เรียงลำดับตัวเลขหรือขั้นตอนการคำนวณผิด
• มีปัญหาการประมาณจำนวนหรือการวัด

นอกจากนี้ อาจมีปัญหาในเรื่องของการจดจำสิ่งต่าง ๆ ได้ยาก, เสียสมาธิง่าย, ควบคุมอารมณ์ไม่ได้, ประสานงานร่างกายไม่ดี, พูดช้า พูดไม่ชัด, และขาดทักษะการเข้าสังคม อย่างไรก็ตาม สัญญาณเหล่านี้เป็นเพียงแนวทางเบื้องต้นเท่านั้น ไม่สามารถฟันธงได้ว่าลูกเป็น LD แน่นอน

หากพ่อแม่ผู้ปกครองสังเกตเห็นสัญญาณเหล่านี้ แนะนำให้พาลูกไปพบแพทย์เพื่อประเมินและวินิจฉัยอย่างละเอียด

สามารถนัดหมายล่วงหน้าได้ที่